喜欢教学生“旅行”的他走了，年仅37岁

文 ｜ 《中国科学报》见习记者 赵宇彤

11月13日21时29分，西南大学青年教师闫罗彬与急性髓系白血病276天的抗争在这一刻终止，而再过几小时就是他的38岁生日。

这一年，许多学生自发为他筹款。直到他离世前一天，他的家人、学生还在拼命努力，想留住他。

13日下午，成都市某高中活动选修课上，该校地理老师、西南大学2019级地理科学专业毕业生向悦（化名）一反常态。她放下课本，打开一个丹霞地貌的科普PPT。

“丹霞地貌是大自然千百年鬼斧神工的杰作，有一群科学家孜孜不倦地探索，努力揭开它的神秘面纱。”她眼眶泛红，嗓音里带着些许颤抖，“这个PPT的制作者是西南大学地理科学学院副教授闫罗彬。他是我的老师，也是一位优秀的丹霞地貌研究者。”

下了课，向悦联系老师，却再也收不到对方的回复。闫罗彬成为只留在她记忆中的人——黑黑壮壮，总穿一件红色T恤，满脸笑容，就像他终生热爱的丹霞地貌般灿烂夺目。

闫罗彬去世后的几天，各个社交媒体平台上涌现出许多学生、同事对他的回忆和讨论——上过他课的学生，没有不喜欢他的；他总是一直考虑别人，每次都说自己苦一点没关系……

这些记忆碎片究竟会拼凑出一个怎样的闫罗彬？

“旅行”

闫罗彬人生中近一半时间都在与大自然打交道，见山见水，也见自己。他参与了大量旅游规划项目实践和世界遗产申报工作，还将自己的职业经历和人生体验提炼成一门特别的通识课——旅行的意义。

要问西南大学哪门课最抢手，闫罗彬的这门课一定名列前茅，甚至被学生称为“最伟大”的通识课。“旅行还用‘学’吗？”怀着好奇心，各个院系的学生走进了闫罗彬的课堂。

“这门课以闫老师的大量游历为主，PPT里用到的所有自然景观照片几乎都是他拍摄的。他会耐心讲解不同自然风景为什么美、美在哪里，这里发生过哪些有趣的故事。”在西南大学2021级生物科学专业的小羊（化名）眼里，这是一门没有边界的课，大家可以天马行空地畅聊，思想不受限制地碰撞。

这门课暗藏着闫罗彬对学生，也是对自己的一种希冀——像徐霞客一样“朝碧海而暮苍梧”，像马克·吐温一样通过旅行“战胜偏见和狭隘”。

每到学期末，他会“偷偷”告诉大家，最后一节课要点名，大家必须来。

“我进了教室才发现，教室装扮得跟开茶话会一样。闫老师说期末考试内容二选一，要么上台表演才艺，要么写1000字论文，大家都抢着展示才艺。他还准备了零食，每人都有份。”西南大学2021级音乐学（师范）专业的孙艺回忆，大家表演时，闫老师开心地在台下录像，热烈地鼓掌，气氛像极了家庭聚会。

也有不少学生提交论文，闫罗彬会细心阅读、认真批改。他曾分享过一篇高分作业，看似是学生讲述一场旅行的放飞自我之作，讨论具象旅行和隐喻旅行，闫罗彬却能透过个人经历，觉察到学生对生活的思考。他兴奋地写了一大段评语，赞美和鼓励——“不但文笔一流，还能认真生活”。

所以，“旅行的意义”到底是什么？在学生眼里，答案可以是“用心观察生活的美好”，可以是“人生不止一种活法”，也可以是“人生此旅要允许自己花时间在‘不必要’的事情上”。

也许，闫罗彬想教会大家的，正是用心生活、热爱人生。

课堂之外，闫罗彬和学生打成一片。在“旅行的意义”课程群里，他经常冷不丁发一张羊肉串的照片馋馋大家；也常常组织假期留校的同学野炊团建，他说“各个学院的同学都认识一下，说不定能撮合几对”；封校期间，他甚至干起了“代购”，“今晚想吃什么，我去买，大家提要求，我选择最便宜的”。

“遇事不决找闫老师”成了大家的共识。“他把每个学生都放在心上。”孙艺很遗憾，他们失去了一个生活中的“朋友”。

闫罗彬带学生烧烤。孙艺供图

终点

闫罗彬走了。

学生纷纷惋惜悼念：“‘旅行的意义’就像心疗，春风冬阳抚照，可惜的是，我还没有真正‘学会’旅行。”

人生此旅，死亡是绕不开的终极课题。在闫罗彬家人的印象中，从被诊断为急性髓系白血病（m0复发难治型）并伴有严重肺炎以来，和病魔作战的闫罗彬一直说，他不怕死。

“人类的生命太过短暂，地貌的演化却以百万年为尺度，我们所看到的只是跌宕起伏的漫长地质历史镜头的一帧画面而已。”在一段科普视频里，闫罗彬告诉大家，“理解地表各种形态的变化，突破一万年的文明界限，探索百万年范围的地貌，是地貌学家的工作。”

这不是一个人的使命，而是一代代地貌研究者无尽的追求。

从高中偶然看到一幅丹霞风景意外结缘，到师从国际地貌学家协会红层与丹霞地貌工作组主席、中国地理学会红层与丹霞研究工作组主任彭华，10余年里，闫罗彬先后参与考察过全国200余处丹霞地貌，亲身感受千百年间大自然的磅礴力量。

“作为地理工作者，我们经常聊到人类和自然休戚与共。”闫罗彬好友、中国地理学会红层与丹霞研究工作组秘书长齐德利感慨，“了解自然也是了解人生。”

人生天地间，个人的生命旅途总有尽头，但对理想的追求、用生命点亮的火种可以接续。

闫罗彬经常在课上给大家传阅两片塑封好的叶子——这是曾砸中牛顿的那棵苹果树的树叶，是他从英国伍尔斯索普庄园带回来的。

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“他在英国爱丁堡大学地理学院从事博士后研究时，专程赶去牛顿故居。适逢新冠病毒肆虐，整列火车只有他一个人、一只鸟，经同意才带回一小截枝条。”向悦告诉记者。

在闫罗彬的科普视频里写着一句话：“上帝说，让牛顿诞生！于是一切被照亮！”

没有人知道，当年特意赶去参观苹果树的闫罗彬，是否也曾在某一瞬间被“照亮”？但他带回来的枝条和树叶，却让每一名同学真实触摸到曾经改变世界的力量。

“机缘巧合，闫老师曾赠予我一片树叶，我妥帖地夹在书本里。”向悦说，“迷茫的时候，我会拿出来看看。”然后，继续向前。

心愿

学生们都知道，闫老师不光课讲得好，科研也做得好。

齐德利与闫罗彬相识12年，当时他还在中山大学跟彭华教授读硕士。“罗彬性格随和，做事仔细。我们经常合作一些科研项目，也一起为召开丹霞地貌学术年会做些准备和服务工作。不管多忙，他总能保质保量完成任务。”在齐德利眼里，闫罗彬喜欢钻研，不光基本功扎实，也有开阔的国际视野。

在发现我国丹霞地貌基础研究在地质构造、地貌年龄、演化动力过程等方面的理论薄弱后，闫罗彬详细梳理了国内外地貌学在这些领域的文献成果，并通过实地调研中国200余处丹霞地貌区，对岩性特征、崖壁高度、地层产状等丹霞地貌要素运用定性、定量相结合的方法，进一步探讨了中国丹霞景观的空间分异规律，划分了6个各具特色的丹霞景观片区。

“罗彬还运用层次分析法，首次对中国东南部湿润区丹霞地貌景观美学价值进行定量评价。他撰写的多篇高质量的SCI（科学引文索引）文章，总被引次数超过270。”齐德利说。

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闫罗彬和齐德利有个共同心愿——出版一套丹霞地貌辞典，涵盖我国全部丹霞地貌景观的概念、定义、分类和具体指标等。这本科普图书可以让更多人领会丹霞地貌的魅力。

为了尽早实现这一目标，闫罗彬拼命挤时间。“他吃饭快，走路更快。我们出去吃饭，大家都追不上他。”向悦说。同学们打趣地说，他过的是美国时间，熬到凌晨三四点是常态。

“罗彬继承了彭华废寝忘食的品质。‘十一’的时候，我们商量，等他好起来后继续做丹霞地貌的科普书。”回想10余年亦师亦友的经历，齐德利哽咽地说，“这份工作我们一定会坚持做下去。”

种子

今年6月14日，闫罗彬接受了骨髓移植手术，手术奇迹般地获得成功。

向悦清楚地记得，治疗后期，闫罗彬主动向捐助过他的朋友、同事和学生发过一份文件，详细列举了他的排异治疗情况：从出移植仓后2.1个癌细胞/千个血细胞的“恐怖”数据，到白血病的深度缓解，连医生都说他“涅槃重生”了。文件结尾，闫罗彬写道：“身体好了，才有机会在余生中积极地投入到工作中，为地理科学学院的发展作出贡献！”

很少有人知道，就在7月17日闫罗彬从无菌仓转到普通病房的前一天，本准备为他捐献骨髓的胞弟因肾上腺癌病情迅速恶化，先于他离世了。

闫罗彬更想拼命地活下去。只有活着，才能让自己的父母抓住仅剩的依靠。

可是，命运无常。挺过了肠道排异，闫罗彬在和肝脏排异的艰难斗争中出现严重的肺部感染，骤然离世。

“就差一哆嗦。”西南大学2019级地理科学专业的张艺璐长叹了口气，“12日，闫老师家人又发起了一轮50万元的水滴筹，13日就筹够了一半，还不包括我们直接转账的数目，大家都在祈祷奇迹再次发生。”

然而，奇迹终究没有再现。得知闫罗彬离世的消息，所有人都难以接受。

“他的人生是精彩的！他曾踏平荆棘，为自己种上了花。”闫罗彬的讣告里，简单的文字却格外动人。

可在外人面前永远乐观、坚强的闫罗彬，也曾在最亲近的学生面前，透露过深藏心底的遗憾和挣扎。

“毕业前，我压力很大，闫老师送了我一本书《我们内心的冲突》。”向悦告诉记者，“他说，我们的人生始终伴随着冲突和矛盾，我们必须学会接受、共存共洽。”

向悦记得，闫罗彬不经意间吐露，曾因不自信而留下遗憾。正因为自己有遗憾，所以永远鼓励学生自信、勇敢；因为过过苦日子，所以对学生慷慨大方，关怀备至。

“几年前上学的时候，我有个很想参加的志愿者项目，因为名额有限没有参加。”向悦没有想到，闫老师替她记住了这份遗憾，“9月27日19时26分，重病中的闫老师给我发信息说，他今年有一个推荐名额，问我是否愿意参加。”

闫罗彬就像一粒种子，在学生心里生根发芽，陪伴许多学生毕业后走向讲台，以另一种方式延续着“旅行”。

“每一个中国丹霞世界遗产地都有精彩绝伦的故事，由于时间关系，我们只能下次再聊。”闫罗彬唯一的科普视频里，“催更”的弹幕无数次飘过，但“下次再聊”的诺言永远无法兑现了。

“以后每年活动课，我都会给学生讲讲丹霞。”向悦说，“我希望更多人知道，有一个乐观坚强的老师，把一生都献给了丹霞。”

《中国科学报》 (2024-11-27 第4版 综合)