不再是学生：我被迫成为学校的隐形座椅
在某些学校，成绩不好就意味着一个不幸的命运——变成坐便器。这种现象在一些偏远地区或资源匮乏的学校中并不罕见。这些孩子们因为家庭经济困难无法负担学习费用，所以他们不得不选择放弃学业，而那些空闲的时间，他们通常会被用来替换原本应该由教职员工承担的一些任务，比如清洁、打扫等。
小李就是这样一个例子。他来自一个贫困家庭，从小就不得不帮助家里的农活，以便能够有钱供他上学。但即使如此，他还是无法摆脱贫穷带来的种种压力和限制。他的成绩一直都是班里最差的一个，最终，他不得不放弃了继续学习的事业。
“考试不好就要当学校的坐便器”成了小李生活中的常态。他每天都必须待在教室角落，不仅要保证教室整洁，还要时刻准备好给需要使用厕所的人提供方便。这让他感到非常羞耻和无助，但又没有其他更好的选择。
类似的小李还有很多。在一些城市化程度较低的地方，尤其是在农村小学，这种现象更为普遍。由于缺少足够数量的教师，学生往往需要承担更多的杂务工作。而对于成绩很差或者家庭条件艰苦的学生来说，更是如此，他们可能会被安排做校园清洁、照看幼儿园孩子甚至还要帮忙修理校园设施等工作。
虽然这样的情况引起了社会各界对教育公平性的关注，但实际上仍然存在许多地方未能有效解决这一问题。在这些地方，“考试不好就要当学校的坐便器”并非个别事件，而是一种制度性问题，它揭示了教育体系深层次的问题，以及社会对于弱势群体支持不足的问题。此外，这也反映出了一部分地区严重依赖于免费劳动力的现实状况，并且对此持有一种既视感态度，即认为这是正常而不可避免的事情。
然而，无论如何，我们都应认识到，每个人都应当享有平等地获得教育机会以及尊严地生活下去。如果我们真的想改变这个世界，那么我们首先必须改变我们的认知，结束这种基于经济状况决定人生轨迹的情况，让每个人都能拥有公平竞争的地位，不管他们是否“考试好了”。
