成都职业技术学院作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高等教育机构，在中国的职业技术教育体系中扮演着不可或缺的角色。它不仅是培养高素质应用型人才的重要基地，也是推动地方经济社会发展的重要力量。那么，成都职业技术学院在中国高等教育界究竟占据何种地位呢？

首先，从历史角度来看，成都职业技术学院可以追溯到1949年成立之初，那时它正值新中国成立初期，对于培养新时代的人才有着特殊的地位。随着国家对科技创新和产业升级战略的重视，该校不断调整自身结构，以适应社会需求，为学生提供更加实用的专业课程。这一历程中，学校不仅承担了传授知识、技能与价值观等方面的任务，还积极参与到了区域经济发展和社会进步中去。

其次，从学科设置上看，成都是以工为主、文理并重为特色的综合性院校。在这里，不仅涵盖了工程、管理、艺术等多个领域，还注重将理论与实践相结合，为学生打下坚实的人生基础。例如，它拥有电子信息工程、机械设计制造及其自动化等重点学科，并且在这些领域内形成了一定的研究优势，这对于培养能够解决实际问题的人才至关重要。

再者，从国际合作交流方面讲，成都是积极参与国际化建设的一所高校，与多个国家和地区建立了良好的合作关系。这不仅丰富了学校师生的国际视野，也提升了学校整体竞争力。在这一过程中，无论是在教师队伍建设还是学生交换项目上，都展现出了该校开放包容的心态，同时也促进了全球人才流动与交流。

此外，在就业率方面，成都是非常亮眼的一所院校。由于其强调实用性和就业导向，因此毕业生们往往能够迅速找到工作并发挥自己的专业能力。此外，该校还设立有专门的小企业创业园区，让学生们能直接将理论转化为实际操作，使他们更好地准备未来的事业。

最后，从政策支持来说，由于政府对提高全民素质特别是青年群体就业能力以及增强服务型经济发展潜力的认识加深，加大对成人继续教育以及技职教育投入力度，使得这种类型院校得到了更多政策上的扶持，比如增加资金支持或者优惠政策，如税收减免等，这些措施进一步巩固了该类高校的地位。

综上所述，通过以上分析，我们可以明显看出：在中国高等教育界里，一直存在一种倾向，即把那些以工为主，以技能培训为核心功能而著名的地方普通本科大学，如成都职业技术学院这样的“二本”或“三本”院校被赋予了一定程度上的认可。而这种认可既来自于它们过去取得的一系列成绩，也源自它们未来的规划及贡献预期，以及当下的形势背景因素。然而，无论从哪个角度来探讨这类高校，其确立的地位无疑是一个复杂而微妙的问题，是需要我们持续关注并思考的一个话题。但总结起来，如果说有什么的话，那就是：这个位置，它既不是简单易懂又没有清晰边界，但却是许多人心目中的标杆，是一个让人们希望自己孩子能进入这样环境学习的地方，因为那里的环境似乎比一般常规大学更加贴近现实，更接近我们生活中的需求，而这个需求正是在现代社会日益增长的一个趋势——即求职市场越来越残酷，有更多年轻人需要快速融入工作场合，所以要成为一个真正有竞争力的候选人，他们必须掌握一些具体技能，而这些技能通常只能通过专业训练获得。而对于这些训练机构（尤其是一些较受欢迎但可能并不完全符合标准定义）的作用则变得越发显著；因为现在我们的整个系统正在经历一次巨大的变革，其中最关键的是改变公众对“成功”的理解——从只需知识到同时要知识+技能+经验+其他软硬件资质，这使得那些专注于提供某种形式后续学习平台（即使不是很正式）才能帮助个人快速适应现代世界构建起各种可能性的大量资源设施得到重新评估。如果我们考虑到这一点，就会发现今天很多原本只被认为是不够完美或甚至是不太合适做某事的事情，现在其实已经变得非常宝贵，而且所有这一切变化其实不过是在逐渐塑造出一个新的正常状态罢了。在这个过程中，每一步每一步走过都会影响我们的未来，并且每个人都会因为他的选择而面临不同的挑战和机遇。但回归正题，即便如此，我们仍然不能忽略目前情况下关于如何评价这样一个存在——是否真的应该像我之前提到的那样给予他更多机会去证明自己？答案当然肯定，但是同时也意味着如果想要看到这样的结果出现，我们必须愿意花时间去了解他背后的故事，因为只有这样，我们才能真正理解他为什么会站在那里，然后根据这份理解做出决定。而这就是我的答案—《评估》—关于如何评价一个平凡但充满潜力的存在—虽然我知道这只是冰山一角，但至少，我想让大家意识到这是值得注意的事情，而且它涉及到的是每个人生命里不可忽视的情感投资问题。我相信，只要我们愿意努力寻找那个隐藏在表面的真相，他一定能找到属于自己的道路；但别忘记，你们也一样！