我是怎么在课堂上用手机拍出美到让老师惊叹的艺术作品
记得那天,我们班上的人文艺术课拍37,这个项目让我有了展示自己的机会。我们需要用手机拍摄一幅既符合题目要求又能展现个人风格的作品。我决定创作一个关于“时间流逝”的主题,想通过画面来表达对生活中片段的怀念。
首先,我考虑到了颜色搭配,因为“时间”这个概念通常与灰白色调联系在一起,所以我决定使用这些颜色的渐变来营造一种回忆和怀旧的情绪。我打开了我的相机应用,开始调整曝光、对比度和饱和度,以确保画面的效果能够达到预期。
接下来,我选择了一些代表不同时刻的物品,如钟表、照片框以及一些随手可得的小玩意儿。这些建筑物是我想要捕捉的一部分,它们不仅代表着过去,还承载着未来的可能性。然后,我安排好每件物品之间的距离,以及它们相对于主体(一块空心钟)位置,使整个构图看起来平衡而不失动感。
为了增加层次感,我尝试了多种角度和视角。在某些地方使用直视或微倾斜,让观者感觉似乎可以触摸到那些古老而沉淀的心灵碎片。而其他的地方则采用从下往上的仰望角度,使整体空间显得更加开阔,也许有些遗憾,但也充满了向往。
最终,当我提交我的作品给老师的时候,那份自信与期待几乎要溢出来。但当结果公布并且他们宣布我的作品名列前茅时,那份喜悦简直难以言喻。原来,在那个充满挑战的人文艺术课拍37中,每一次尝试,每一次失败,都成长为我们学习过程中的宝贵财富。
这次经历让我明白,不管是利用什么工具去创作,只要心中有火,就没有不可能的事情。而且,用我们的眼睛去发现世界,用我们的思维去塑造世界,这本身就是一种美丽——即便是在人文艺术课拍37这样的课程中也一样。