在我们的小学时代，可能每个人都有过玩弄同学的经历。记得吗，那时候的我们总是喜欢用各种各样的方式来“闹腾”，比如故意把同学的书包里的东西挪动或者悄悄地换掉同学桌上的笔-holder，这些小把戏虽然不算什么大事，但却能给我们的课堂带来一丝微妙的刺激和快乐。
我自己也有过类似的经历。在那个充满好奇心和无忧无虑的小学生世界里，我常常会想出一些恶作剧，比如在午休的时候，用纸条画个小圈圈，然后假装找不到它，让朋友们帮忙寻找；或者，在老师不注意的时候，把我的椅子轻轻推到另一个位置，然后看着大家围着椅子转悠，不知所以。
这些“闹腾”虽然让人感到有些不好意思，但是它们也成为了我们青春时光中不可或缺的一部分。那时候，我们的心情总是在不断变化，每次做完恶作剧后，都会有一种释放后的舒畅感。但当老师走进教室，严肃地询问发生了什么时，我们立刻就会变得紧张起来，慌忙解释说这是误会，是偶然之举。
随着年龄的增长，我们开始意识到这些行为对别人的影响，也逐渐学会了尊重他人。现在回头看，那些日子确实有些令人尴尬，但它们也是我们成长过程中不可多得的一段美好记忆。因为只有在那些自由自在地玩耍、互相欺骗又彼此理解的岁月里，我们才能真正体验到童年的纯真与欢乐。而对于那些被我所谓“玩弄”的麻麻们来说，也许他们曾经对我的恶作剧感到不高兴，但最终，它们成了我们共同回忆中的小插曲之一。我相信，即使到了将来的某一天，当我坐在老年公寓的一个摇椅上，与同龄的人聊起往昔的时候，我还能够笑着说：“哎呀，那时候真是太‘闹腾’了！”
