在我们日常生活中，测量是一个不可或缺的环节，无论是在购物时购买商品，还是在科学实验中记录数据，测量都是我们与世界互动的一种方式。那么，我们首先需要明确什么是测量？

测量是一种比较手段，它涉及到将一个事物、事件或者状态与一个已知标准进行对比，以此来确定其大小、强度或其他特征。简单来说，就是通过某种方法来获取事物的数量属性。在物理学中，这个过程通常被称为定律化，因为它允许我们根据已知规律预测未知。

然而，在探讨"一"这个基本单位概念之前，我们必须了解数字系统是怎样工作的。数字系统基于一定的基础数和进制构建起来，其中最基础的是十进制系统，它使用0到9这10个数字作为代表数值的小单元，并且按照每位上的数字乘以10次方的一个基数相加而成。但是，如果要深入探讨"一"这个概念，就必须从更基础层面谈起，那就是从计数开始。

计数是一种原始的人类活动，也是人类文明发展史上非常重要的一步。早期人类为了管理食物存储、动物群体以及自然资源，都需要一种可以重复使用并且能够区分不同数量的手段。这就引出了问题：如果没有任何标记或工具，只有指头这一有限资源的话，我们如何才能表示出更多的大于5（因为五指）的事物呢？这是一个极其古老的问题，其答案也反映了我们的文化背景和技术发展水平。

在一些非西方文化中，比如有些南美洲原住民群体，他们并不采用十进制，而是采用二进制或者四进制等其他不同的数学体系。而这些体系中的“一”可能不是像十进制中的那样，是最小单位，而可能是一些更大的组合，如2^1, 4^1等。在这样的体系里，“一”的含义完全不同于我们的理解，因为它不再仅仅是一个起始点，而是一个具体的价值。

回到西方传统，从历史角度看，当人类逐渐形成了文字和图形符号之后，用来表示数量变得更加灵活多变。一开始，一只手掌上的五个指头提供了一定的参考点，但随着社会经济活动越发复杂，这个范围很快扩展到了两只手掌之间，即10个单位，然后进一步扩展到了20（双倍）、30（三倍），直至100（四倍）。这种由实际观察转向抽象思考，不断扩展新符号以满足需求的情况下，“一”的意义已经远远超出了最初简单的计数作用，更成为了一种数学逻辑结构内核部分。

但为什么要选择十作为基数呢？这其实与人工计算机器特别是计算之父皮亚诺所提出的集合理论密切相关。在皮亚诺公理系下，每次增加九后都能得到另一个整数，这意味着任何整数组成的一个集合都可以用前面的几个整数组成的一个集合表示，因此选取较小但是又足够大让所有现实可感知事物都能表达得周全，比如说选取3或者5都不太合适，因为它们不是质因子，所以人们选择了10，原因之一就是这样可以使得算术运算更加简洁易行，而且十分符合人的习惯性思维模式。

当我们进入现代社会，对待“一”的态度则更加精细化。科学研究尤其是在物理学领域，对精确性要求极高。不只是考虑到观察到的直接结果，还包括了仪器误差、环境条件变化甚至个人操作技巧差异等各种潜在影响因素。在这样的背景下，“一”不再仅仅是个简单的事实，它成为了描述真实世界本质的一把钥匙，是理解自然规律的一部分也是发现新知识路径的一项关键技术工具。当我们试图揭示宇宙奥秘时，不管是在微观粒子还是宏观星系间做出的距离丈量，都离不开对“一”的深刻理解和精准控制。此外，由于电子计算机时代兴起后的信息处理能力无限增强，使得对于数据处理速度、存储容量以及网络传输速率等方面，对“零”(即无)及其相应关系也有新的认识，即使零本身似乎没有尺寸却又占据空间，将近似地定义为同样的单元长度长度为0，则该长度会被视作负无穷大，有时候还伴随着非线性的效应出现，使得原本看似平静的界限线突然变得错综复杂充满挑战性。如果没有这些微妙但至关重要的小额变化，便无法实现目前科技如此迅猛发展的地步，可以说科技革命正不断推动着对‘零’意涵重新审视并创造出新的边界定义，同时也促使人们对于'1'这一基本元素有更多深入思考，为未来科技带来了新的可能性

总结一下，上述分析显示了从古代原始计数到现代科学研究所需高度精确度级别下的"one"-the basic unit-of-measurement 的演变过程。尽管通过时间流逝，以及技术革新,"one"-the basic unit-of-measurement经历了许多改变，但核心思想仍然围绕追求准确性、高效率以及通用性的目标旋转。这不仅说明ed our understanding of the fundamental nature of reality but also pushed the boundaries of human knowledge and technological innovation.